博物館為你講解：博物館陳列展覽面臨雙重考驗
陳列展覽作為博物館與公眾對話的重要媒介，不僅體現(xiàn)了博物館的傳播功效，還反映出觀眾的認知程度。
隨著社會化進程的加快和專業(yè)化程度的深入，陳列展覽面臨著理論創(chuàng)新與實踐提升的雙重考驗，不得不對理想如何與現(xiàn)實對接做出思考和回答。
博物館--理論與實踐的碰撞
近年來，博物館展示現(xiàn)狀和策展實際，不同程度地存在著建筑空間與展覽空間、形式設計與內(nèi)容設計、展覽立意與展品支持、知識傳播與價值教育相割裂等問題，制約了陳列展覽的創(chuàng)新發(fā)展和社會功能的發(fā)揮。
建筑空間與展覽空間 建筑是博物館進行各項工作、開展各項活動、實現(xiàn)社會功能的重要物質(zhì)載體。近年來，隨著我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，博物館建設熱潮涌動，新館建筑在體量和規(guī)模方面比過去館舍條件大為改善，但在使用過程中也存在有建筑空間與展覽空間不相適應的問題。
究其原因主要是建筑并非根據(jù)博物館屬性而設計，不少異形建筑和中空設計減少了室內(nèi)使用面積，造成了空間浪費，限制了展覽規(guī)模。
此外，一些建筑空間不符合展廳層高要求，不利于展示設計，影響了展示效果；單個展廳面積有限，縮短了展線長度，不利于展覽表達。建筑空間與展覽空間不相適應限制了陳列展覽的可持續(xù)發(fā)展，也增加了人員疏散和消防安防的風險。
形式設計與內(nèi)容設計 陳列展覽是內(nèi)容設計與形式設計相統(tǒng)一的藝術(shù)整體，內(nèi)容設計是展覽的基礎(chǔ)，形式設計是展覽的升華，二者在展覽過程中應相輔相成、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
目前，陳列展覽仍或多或少存在形式設計與內(nèi)容設計脫節(jié)的問題。
例如內(nèi)容設計者在構(gòu)思展覽結(jié)構(gòu)與內(nèi)容層次時，未能結(jié)合空間條件與展廳實際，導致展覽信息量與展廳承載量不匹配；或者在設置展項與設備應用時，不符合經(jīng)費預算和技術(shù)實際。
形式設計者在未充分領(lǐng)會內(nèi)容設計意圖的情況下，容易產(chǎn)生空間設計擾亂內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系和銜接過渡等問題；或是僅從視覺傳達角度考慮，以整體視覺沖擊或過度裝飾代替了內(nèi)容中心視點。
展覽立意與展品支持 任何一個展覽從構(gòu)想到實現(xiàn)都離不開展品支持，否則選題立意將因缺少必要的展品支持而無從實現(xiàn)。事實上，有不少博物館特別是新建博物館缺乏必要的藏品積累，無法滿足陳列展覽對展品數(shù)量和質(zhì)量的要求。藏品是陳列展覽的物質(zhì)支撐，對藏品研究的充分與否影響著展覽策劃。
博物館如果缺乏對藏品信息的闡釋和解讀，將導致藏品利用不足，展覽策劃者難以有效組織藏品、提煉主題，難以實現(xiàn)藏品——展品——主題展覽的信息鏈。
鑒于此，博物館必須明確自身性質(zhì)和定位，有意識地積極構(gòu)建藏品體系，為陳列展覽提供有效的展品支持。同時加強對藏品的研究和解讀，確保展覽創(chuàng)作與展品利用行之有效。
知識傳播與價值教育 展覽所體現(xiàn)的知識教育應更具開放性和包容性，滿足觀眾不同層次的知識需求。
當前仍有不少展覽遠離觀眾的認知結(jié)構(gòu)，缺乏專業(yè)知識和公共知識的平衡，造成觀眾對展覽產(chǎn)生陌生感、距離感。展覽應做到通俗易懂、深入淺出，促使專業(yè)知識在展覽語境中轉(zhuǎn)化為公共知識。
博物館提示：此外，博物館應在觀念上有所轉(zhuǎn)變，進一步將展覽定位由知識教育上升為價值教育，努力在展覽的價值引領(lǐng)與觀眾的參與體驗之間建立聯(lián)系。博物館需要通過展覽啟發(fā)觀眾思考，促使觀眾的內(nèi)心或行為受到影響，而不是簡單地為觀眾呈現(xiàn)展覽內(nèi)容、介紹具體知識。
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